Na mrežnoj stranici http://hrvatski.hr/ učenici 5. i 6.b razreda su kroz igere

Hrvatski u igri, Pravopisne vježbe, Školska pamtilica individualno rješavali zadatke i procijenili svoju uspješnost ( ishodi : 

- uvježbava pisanje riječi s ije/je, č/ć, dž/đ u skladu s prethodno usvojenim gramatičkim i pravopisnim pravilima

- uvježbava pisanje velikog početnog slova u jednorječnim i višerječnim imenima, pisanje vlastitih imenica i posvojnih pridjeva ).

Učenici 7. b razreda su čitali tekst iz udžbenika "Petostoljetni razvoj hrvatskog jezika", oblikovali bilješke, sažimali tekst i u paru oblikovali kahoot kvizili  kviz u wordwalu . Tako su procijenili svoju uspješnost u oblikovanju zadataka i razvijali digitalne sposobnosti i vještine. Ishodi : 

-uočava povezanost i uvjetovanost razvoja hrvatskoga jezika s razvojem nacionalnog identiteta i kulture

– upoznaje se s tekstovima i događajima važnima za razvoj hrvatskoga jezika: prvi hrvatski rječnik, prva hrvatska gramatika

– upoznaje se sa značajkama i vodećim ličnostima ilirskoga pokreta

Učenici 6. a i 7. a su izrađivali digitalne postere na temu povijesti jezika ( u prilogu), a učenici 8. razreda su kroz jezične igre ponovili znanje o etnicima i kteticima  te su ponovili pravopisna pravila koristeći Hrvatski pravopis u digitalnom obliku.

​